ค่ายอย่างเป็นทางการของนักบาสเก็ตบอลมืออาชีพมอบแฟน ๆ ไม่น้อย พวกเขาได้รับคำแนะนำที่มีคุณภาพในกีฬาที่พวกเขารัก (หรือที่พ่อแม่คิดว่าพวกเขาควรรัก) ใช้เวลากับเพื่อนที่มีใจเดียวกัน และได้พบกับฮีโร่ของพวกเขาอย่างน้อยหนึ่งคน โดยธรรมชาติแล้วเป็นส่วนสุดท้ายที่ทำให้ประสบการณ์แตกต่างออกไป ครั้งหนึ่ง นักกีฬากลายเป็นคนจริง ไม่ใช่ร่างในโทรทัศน์ เขาอยู่ที่นั่นด้วยสง่าราศี
ทั้งหมดของเขา
ตามมาตรฐานที่สมเหตุสมผล เซ็นเตอร์ ทำให้การมาถึงแคมป์บาสเก็ตบอลของเขาในโปแลนด์เป็นที่น่าจดจำกว่าเดิมเล็กน้อย หากเพียงเพราะจะทำให้ชาวแคมป์ฝันร้ายไปอีกหลายปี ตามภาพด้านล่าง Gortat ขี่รถ Humvee พร้อมปืนทหารขนาดใหญ่ปัญหาของการที่สาธารณชนมองวิทยาศาสตร์นี้
แยกไม่ออกจากแนวโน้มที่เกี่ยวข้องในวงวิชาการและโลกทางปัญญาที่กว้างขึ้น ซึ่งในบางช่วง วิทยาศาสตร์ไม่ได้รับการยอมรับว่าเป็นผู้สร้าง “ความจริง” เกี่ยวกับโลก เป็นเรื่องน่าขันที่การเติบโตของ “ลัทธิสัมพัทธภาพ” นี้ได้รับการหล่อเลี้ยงโดยฟิสิกส์ที่ตีความผิด – โปรดทราบ! ตัวอย่างเช่น
หลักความไม่แน่นอนของไฮเซนเบิร์กซึ่งตีความว่า “ทุกสิ่งไม่แน่นอน” ได้รับเงินตราที่แพร่หลายและสร้างความเสียหายได้อย่างไร และทฤษฏีสัมพัทธภาพของไอน์สไตน์เคยให้ความช่วยเหลือและความสะดวกสบายแก่ลัทธิสัมพัทธภาพได้อย่างไร? ความรู้สึกสัญชาตญาณของนักฟิสิกส์ที่ทำงานส่วนใหญ่
ต่อต้านลัทธิสัมพัทธภาพทางวัฒนธรรมสุดโต่งนั้นปรากฏอยู่ในถ้อยแถลงของเราสำหรับการประชุม ซึ่งเราระบุว่า: “ฟิสิกส์เป็นเรื่องสากลและถือเป็น ‘การต่อต้านบาเบล’ ที่ดีที่สุดของเราแต่ผู้ร่วมให้ข้อมูลคนหนึ่งในการประชุมเชิงปฏิบัติการเสนอว่านักฟิสิกส์บางคนวิจารณ์งานเขียนยุคหลังสมัยใหม่มากเกินไป
บางทีนักฟิสิกส์อาจไม่ยุติธรรมกับบริบทและรูปแบบของวาทกรรมของข้อความบางส่วนที่พวกเขาวิพากษ์วิจารณ์ จากความคิดเหล่านี้ และผ่านการตระหนักว่าโลกนอกวิทยาศาสตร์ไม่ใช่หินก้อนเดียว จึงเกิดแนวคิดใหม่ว่านักฟิสิกส์ควรพยายามสร้างสายสัมพันธ์กับโลกสังคมวิทยาเป็นอย่างน้อย
โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
เราควรขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญในการวิเคราะห์ปัญหาบางอย่างที่ฟิสิกส์เผชิญในความสัมพันธ์กับโลก เราขอให้ที่ประชุม UNESCO พิจารณาข้อเสนอแนะนี้เศรษฐศาสตร์และการศึกษาสิ่งที่ยูเนสโกอาจทำเพื่อวิทยาศาสตร์หรือฟิสิกส์ยังคงมีให้เห็น แม้ว่าเราหวังว่าจะมีมาตรการที่จะเป็นประโยชน์
ในบางประเทศ ตัวอย่างเช่น เราขอแนะนำว่า UNESCO ควรจัดตั้งคณะกรรมการที่สามารถให้คำแนะนำเกี่ยวกับนโยบายวิทยาศาสตร์แห่งชาติ และสามารถกำหนดแนวทางเชื่อมโยงค่าใช้จ่ายด้านการวิจัยและพัฒนาของประเทศกับผลิตภัณฑ์มวลรวมประชาชาติในระดับที่เหมาะสมกับสถานะทางเศรษฐกิจ
ของประเทศนั้นๆ . แนวทางดังกล่าวจะช่วยชุมชนวิทยาศาสตร์ของ “ประชาธิปไตยใหม่” ของยุโรปตะวันออกได้อย่างแน่นอน พวกเขาจะได้รับประโยชน์หากพวกเขาสามารถชี้ให้เห็นถึงการยืนยันจากการประชุมโลกถึงความสำคัญของวิทยาศาสตร์กายภาพขั้นพื้นฐานและการวิจัยที่นำโดยความอยากรู้อยากเห็น
ยูเนสโกอาจดำเนินการบางอย่างเพื่อการศึกษาฟิสิกส์ ซึ่งเป็นเรื่องที่น่ากังวลทั้งในประเทศที่ร่ำรวยและร่ำรวยน้อยกว่า แม้ว่าจะใช้วิธีต่างๆ กันก็ตาม ความจริงที่ว่าประชาชนจำนวนมาก แม้แต่ในประเทศที่ร่ำรวย ดูเหมือนจะไม่สามารถตัดสินได้อย่างถูกต้องเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ เช่น การลักพาตัวของมนุษย์
ต่างดาว แสดงให้เห็นว่าแผ่นไม้อัดของความเข้าใจทางวิทยาศาสตร์นั้นเบาบางจริง ๆ นี่เป็นประเด็นที่ร้ายแรง เนื่องจากความไม่รู้นี้ดูเหมือนจะไปพร้อมกันกับความไม่ไว้วางใจอย่างสุดโต่งในเจ้าหน้าที่นี่คือความล้มเหลวของการศึกษาในระดับใด? การประชุมเชิงปฏิบัติการได้รับตัวอย่างจากหลายประเทศ
เกี่ยวกับปัญหาต่างๆ ในวิชาฟิสิกส์ศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมัธยมศึกษา ดูเหมือนว่าในหลายประเทศ การศึกษาฟิสิกส์จะล้มเหลว ปัญหาทั่วไปคือนโยบายการศึกษาที่ล้าสมัย และการขาดการสนับสนุนทางการเงินและการเมืองสำหรับวิชานี้ อีกประเด็นหนึ่งคือการขาดการตอบสนอง
ของการสอนวิทยาศาสตร์ต่อสภาพแวดล้อมทางสังคมและวิทยาศาสตร์ที่เปลี่ยนแปลงไป เราได้ยินคำอ้อนวอนที่เวิร์กช็อปสำหรับการแนะนำหัวข้อที่น่าตื่นเต้นและเกี่ยวข้องมากขึ้น เช่น จักรวาลวิทยา สิ่งแวดล้อม กัมมันตภาพรังสี และพลังงาน ในหลักสูตรฟิสิกส์
เตรียมพร้อมสำหรับบูดาเปสต์ยูเนสโกทำอะไรได้บ้าง? เราได้เสนอคำแนะนำเพื่อกำหนดมาตรฐานเนื้อหาและแนวปฏิบัติของฟิสิกส์ศึกษา มันจะเป็นประโยชน์อย่างมากต่อรัฐบาลและองค์กรระดับชาติของครูสอนฟิสิกส์หากการประชุมโลกนำคำแนะนำเหล่านี้ไปใช้ จากนั้นครูและคนอื่นๆ
ก็จะมีมาตรฐาน
และบรรทัดฐาน อยู่เหนือการเมืองในประเทศของตน ซึ่งพวกเขาสามารถอ้างอิงได้ ยูเนสโกต้องจัดทำและจัดทำข้อมูลเพื่อให้สามารถตรวจสอบและปกป้องมาตรฐานเหล่านี้ได้นักฟิสิกส์ขึ้นอยู่กับเราที่จะปรับปรุงความสัมพันธ์ของเรากับสังคม คำแนะนำของเราจึงเกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ของเรา
กับสาธารณชน กับนักฟิสิกส์คนอื่นๆ กับรัฐบาล กับสาขาวิชาอื่นๆ และกับสถาบันการศึกษา จำเป็นอย่างยิ่งที่เราจะต้องเข้าใจรากเหง้าทางสังคมของสถานการณ์ปัจจุบัน เราต้องระวังที่จะไม่เปิดโอกาสให้ผู้ที่จะแบ่งแยกและปกครองยังเสนอแนะว่าเพื่อให้มีคุณูปการพื้นฐานต่อวิทยาศาสตร์ โครงการวิจัย
นักฟิสิกส์ควรทำงานให้หนักขึ้นเพื่อพัฒนาความตระหนักรู้ของสาธารณชนเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์และการฝึกอบรมครูวิทยาศาสตร์ นี่คือข้อสรุปสองประการของรายงานการประชุมเชิงปฏิบัติการที่จัดขึ้นเพื่อเตรียมการสำหรับการประชุมวิทยาศาสตร์โลก ณ กรุงบูดาเปสต์ในเดือนมิถุนายน รายงานยังระบุด้วยว่า สหประชาชาติควรจัดตั้งองค์กรระหว่างประเทศที่เป็นกลางเพื่อตัดสินในคำถามทางวิทยาศาสตร์
credit : เว็บแท้ / ดัมมี่ออนไลน์
