ความจริงที่ว่าต้องใช้เวลากว่าครึ่งศตวรรษในการระบุตัวอย่างที่เป็นไปได้ของการถ่ายทอดทางวัฒนธรรมในหมู่ชิมแปนซีป่า ทำให้เกิดคำถามว่าเหตุการณ์ดังกล่าวเกิดขึ้นได้ยากหรือยากต่อการจัดทำเอกสาร คำตอบน่าจะเป็นทั้งสองอย่างการศึกษาในที่กักขังและในเงื่อนงำที่ว่าการถ่ายทอดวัฒนธรรมข้ามกลุ่มอาจเป็นปรากฏการณ์ที่ไม่ปกติ แม้ว่าชิมแปนซีรุ่นเยาว์จะเรียนรู้อย่างน้อยก็ส่วนหนึ่งจากการดูเพื่อนฝูง แต่ผู้ใหญ่ก็ไม่ชอบลองสิ่งใหม่ๆ “พวกมันเป็นสิ่งมีชีวิตที่มีนิสัย” ไวท์เทนกล่าว “เช่นเดียวกับมนุษย์ พวกเขาติดอยู่ในทางของพวกเขา” แม้แต่นวัตกรรมภายในกลุ่มก็ยังไม่ค่อยเกิดขึ้น เรื่องนี้อาจอธิบายได้ว่าทำไมเด็กที่ชอบผจญภัยไปตกปลามดที่ Kasekela ในขณะที่ผู้ใหญ่ไม่เคยใส่ใจ
การย้ายถิ่นโดยทั่วไปเป็นเรื่องผิดปกติ ตัวอย่างเช่น
อาจมีบุคคล 2 คนเข้าร่วมกลุ่มในแต่ละปีที่เมือง Taï ซึ่งจำกัดโอกาสในการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมด้วย Christophe Boesch นักไพรเมตวิทยาแห่งสถาบัน Max Planck สำหรับมานุษยวิทยาวิวัฒนาการในเมืองไลพ์ซิก ประเทศเยอรมนี กล่าว เนื่องจากชิมแปนซีมีแนวโน้มว่าจะเป็นลิงชิมแปนซี ลิงชิมแปนซีที่มาใหม่มักจะรับเอาขนบธรรมเนียมของกลุ่มใหม่มาเลี้ยงไว้ การทดลองล่าสุดในชิมแปนซีเชลยสนับสนุนการอ้างสิทธิ์นี้ เมื่อนำเสนอด้วยวิธีการที่เท่าเทียมกันในการแก้ปัญหางานนวนิยาย ชิมแปนซีที่สถานพักพิงในสาธารณรัฐคองโกเลือกวิธีการที่ใช้โดยชิมแปนซีอื่น ๆ มากที่สุด นักวิจัยรายงานเมื่อปีที่แล้วในCurrent Biology
ศักดิ์ศรีมีบทบาทในการเรียนรู้เช่นกัน เช่นเดียวกับเด็กชายและเด็กหญิงวัยรุ่นเลียนแบบทรงผมของจัสติน บีเบอร์หรือสไตล์ของเทย์เลอร์ สวิฟต์ ชิมแปนซีก็เลียนแบบเพื่อนร่วมกลุ่มระดับสูง เนื่องจากผู้อพยพ — เป็นผู้หญิงเสมอเพราะผู้ชายไม่ออกจากกลุ่มที่เกิด — มีสถานะต่ำ ปกติแล้วชิมแปนซีไม่ใส่ใจกับสิ่งที่พวกเขาทำ แต่ Trezia เลื่อนตำแหน่งอย่างรวดเร็ว ทำให้เธอเป็นแบบอย่างที่น่าดึงดูด O’Malley กล่าว
สภาพแวดล้อมในท้องถิ่นที่ Gombe
ยังช่วยให้การตกปลามดแพร่กระจาย อาณาเขตของ Kasekela เป็นที่ตั้งของสถานที่ที่มีผู้มาเยี่ยมชมบ่อยครั้งซึ่งมีต้นไม้หลายต้นที่มีมดช่างไม้อยู่เป็นจำนวนมาก ซึ่งชิมแปนซีหลายตัวสามารถตรวจหาแมลงพร้อมกันได้ พรรณไม้พื้นบางช่วยให้ชิมแปนซีดูและเรียนรู้จากกันและกันได้ง่าย
การแนะนำการตกปลามดที่ Gombe เน้นย้ำถึงปัจจัยทางสังคม จิตวิทยา และระบบนิเวศที่อยู่เบื้องหลังการถ่ายทอดทางวัฒนธรรม แต่ไม่ว่าการแลกเปลี่ยนดังกล่าวจะเกิดขึ้นบ่อยหรือหายากเพียงใด พวกเขาก็มักจะตรวจพบได้ยาก O’Malley กล่าว นักวิจัยไม่สามารถสังเกตสมาชิกทุกคนในกลุ่มได้ตลอดเวลา ดังนั้นเหตุการณ์สำคัญจึงอาจพลาดได้ และเพื่อระบุการถ่ายทอดความรู้ระหว่างกลุ่ม นักวิทยาศาสตร์จำเป็นต้องรู้รายการพฤติกรรมของชุมชนท้องถิ่นหลายแห่ง Gombe เป็นหนึ่งในไซต์ภาคสนามเพียงไม่กี่แห่งที่มีการตรวจสอบกลุ่มชิมแปนซีมากกว่าหนึ่งกลุ่ม เขากล่าว
แม้จะมีความยากลำบาก แต่การรวบรวมตัวอย่างเพิ่มเติมของการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรมอาจช่วยเผยให้เห็นว่าพฤติกรรมใดมีแนวโน้มที่จะแลกเปลี่ยนมากที่สุด รวมถึงเมื่อใด ทำไม และอย่างไร
แต่เวลาอาจจะหมดลง การตัดไม้ทำลายป่าและการล่าสัตว์คุกคามการอยู่รอดในระยะยาวของลิง “ชุมชนหลายแห่งได้หายไปแล้วและได้นำรูปแบบพฤติกรรมที่เป็นเอกลักษณ์ของพวกเขาไปใช้กับพวกเขา” โอมอลลีย์กล่าว “ในขณะที่ประชากรที่เหลือแยกตัวมากขึ้น จะมีโอกาสน้อยลงสำหรับการไหลของยีนและการแพร่กระจายทางวัฒนธรรม” สำหรับนักวิทยาศาสตร์ที่จะหมายถึงโอกาสที่จะได้เห็นเหตุการณ์เหล่านี้น้อยลง
credit : picocanyonelementary.com crealyd.net stopcornyn.com austinyouthempowerment.org rudeliberty.com howtobecomeabountyhunter.net riwenfanyi.org d0ggystyle.com familytaxpayers.net mylittlefunny.com
